PROJETO DE GINÁSTICA DE COMPETIÇÃO

Projeto feito para os aunos do Ensino Médio do Colégio Estadual Josué Brandão.


PROFESSOR: WALDECK MARTINS BEHRMANN
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA


PROJETO DE GINÁSTICA DE COMPETIÇÃO

TEMA:
COMPETIÇÃO DE GINÁSTICA DO JB
PÚBLICO ALVO:
Alunos do Ensino Médio
TEMPO DE REALIZAÇÃO:
20 horas/aulas
OBJETIVO:
Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações da ginástica, adotando uma postura despojada de preconceitos ou discriminações por razões sociais, sexuais ou culturais.
JUSTIFICATIVA:
Podemos discorrer que a prática da educação física escolar precisa está voltada para o desenvolvimento corporal do aluno, das suas competências motrizes, sem o intuito da performance, possibilitando a vivência de diversas experiências culturais que fazem parte do seu universo. Portanto pretende-se proporcionar a COMPETIÇÃO DE GINÁSTICA DO JB, buscando o desenvolvimento da criatividade, da imaginação, do domínio corporal, do prazer e principalmente da ludicidade.
METODOLOGIA:
 Apresentação da proposta a coordenação, professores e alunos do ensino Médio;
 Aulas na sala de informática sobre o programa audacity e Podcast;
 Os alunos deverão criar um Podcast sobre ginástica e deverá ser feita uma eleição entre eles para o nome do Podcast;
 Cada sala será dividida em quatro grupos que serão responsáveis em pesquisar e apresentar (teórico e prático) um tipo de ginástica de competição que pode ser executada de acordo as condições do colégio (material e espaço)
 As ginásticas que deverão ser sorteada entre os grupos e, consequentemente, apresentadas são: a ginástica olímpica ou artística (solo); a ginástica rítmica (arco); a ginástica aeróbica; e a ginástica acrobática (trio);
 Na apresentação teórica o grupo deverá pesquisar na sala de informática sobre o conceito, o histórico, as características, as modalidades/categorias, principais regras, melhores colocações do Brasil nas olimpíadas e/ou mundiais e curiosidades. Nesta etapa os alunos deverão produzir um roteiro sobre a pesquisa, gravar e postar no Podcast criado por eles;
 Na parte prática deverão pesquisar e treinar os movimentos que poderão ser usados na competição entre as salas do Ensino Médio de acordo as suas individualidades físicas. Esta etapa será filmada e postada;
 Na culminância os alunos deverão apresentar o áudio produzido por eles e, logo após, a competição de ginástica, propriamente dita, entres as salas do Ensino Médio.
RECURSOS MATERIAIS:
Data show, Sala de informática, computadores, programas de áudio, microfones, fone de ouvido, caixa amplificadora, aparelho de som, quadra poliesportiva, bambolês, auditório, Quadro branco, pincel para quadro branco, filmadora, TV pendrive, pendrive, DVD e CD.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Pretende-se avaliar participação, interesse, organização e se o aluno realiza as atividades, agindo de maneira cooperativa, utilizando formas de expressão que favoreçam a integração grupal, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física - Brasília: MEC/SEF, 1998, 114 p.
Freire, João Batista. Educação como prática corporal - São Paulo: scipione, 2003. (pensamento e ação no magistério).
Toseti, Solange. A Educação Física – Rio Grande do Sul: Edelbra, 2000.